8 tips til at arbejde med novellefilm i folkeskolen

Novellefilm som genre er velegnet i folkeskolen, fordi filmene er så korte, at man både kan nå at se dem og tale om dem i undervisningen. Og man kan også skrive sine egne afsluttede novellefilm!
Jeg har været på et kursus på forlaget Alinea, hvor Ulrich Breuning fortalte om arbejdet med novellefilm i folkeskolen. Ud fra Ulrick Breunings undervisning på dette kursus har jeg nedskrevet 8 tips, som jeg håber kan inspirere dig i din undervisning:


8 tips til arbejdet med novellefilm i folkeskolen:

1. Det største værk er det, der længst holder på sin hemmelighed.

2. Når man skal fortælle en så kort historie, som novellefilmen er, er det en god idé at gøre det enkelt.

3. Det kan være en god idé at tage udgangspunkt i Aristoteles' tre akter (begyndelse - midte - slutning) når man skriver eller fortolker en novellefilm.

4. Overvej, hvad heltens mission er. Hvad tager han ud for at finde? Finder han det?

5. Mødet er ofte centralt i novellefilmen. Er der et møde i den film, du er ved at skrive eller analysere - og hvilken betydning har det for heltens udvikling?

6. Mange gode novellefilm har både et ydre plot (handlingen/den naturlige historie) og et indre plot (temaet). Har din film det?

7. Man kan se et menneskeliv som en samling af noveller. Hvilken historie, vil du fortælle?

8. Den filmiske rekvisit er en ting, som bliver brugt gentagne gange i filmen, og som publikum lægger mærke til. Det kan fx være en ring eller en bamse, der har stor betydning for filmens plot og hjælper til analysen af filmen. Er der en filmisk rekvisit i din film?

Om Ulrick Breuning
Ulrich Breuning underviser på Den Danske Filmskole og er medforfatter på undervisningsmaterialet "I mørket - kortfilm og kys", der er udgivet på forlaget Alinea. Læs mere om materialet her.

3 tips til skrivelæreren

3 tips til skrivelæreren

1. Vælg et emne, der interesserer dig

Uanset om du skal undervise din skrivegruppe eller et helt kursus er det vigtigt, at du selv synes det du skal undervise om er spændende. Skrivning er jo ikke bare skrivning – der findes rigtig mange underemner. Så find ud af, hvad DU synes er spændende. Synes du det er spændende at lære andre, at skrive fantasy? At opbygge en roman? At lave levende beskrivelser? At give respons?

Sandsynligvis er det også det, du synes er mest spændende, som du ved mest om. Og hvis du ikke ved så meget om det endnu, er det i hvert fald mere interessant at researche til noget, du synes er spændende!

2. Øv dig i at undervise

Du kan lære rigtig meget af at undervise din skrivegruppe. Her kan du afprøve nye skriveøvelser, du kan få træning i at sige teorien højt, og du kan få respons på din undervisning fra nogen, der kan lide at skrive og kender dig. I gruppen kan I jo også skiftes til at undervise hinanden. Hvis du ikke har en skrivegruppe, kan du søge efter en på biblioteket eller i din lokalavis.

3. Tag selv på mange kurser

Man får rigtig meget inspiration af selv at tage på skrivekurser. Ikke nok med, at du bliver dygtigere til at skrive, du ser også, hvordan andre underviser. Og hvordan de fordeler tiden mellem teori, skrivning og respons. På den måde kan du finde ud af, hvad du selv synes er godt. Du kan selvfølgelig ikke kopiere indholdet i kurserne, men du kan lade dig inspirere til, hvilke øvelser og emner du selv gerne vil undervise i.

Indlægget har tidligere været bragt i Skrivelyst - Håbefulde Unge Forfatteres foreningsblad. 

Tekstværksted for 13-18årige

Rytmisk Centers tekstværksted for 13-18årige starter nyt ungdoms-skrivehold d. 7. marts 2012!


Drømmer du om at blive forfatter? Eller vil du bare gerne prøve at skrive historier? Så kom på tekstværkstedet! 
Her skriver vi historier! Vi arbejder med noveller, romaner og digte. Vi taler om, hvad der gør historien spændende og sproget levende. Hvordan personerne bliver troværdige, og dialogen kommer til at lyde som noget, man ville sige i virkeligheden. Og så skal vi selvfølgelige skrive i forskellige genrer - så kom uanset om du er til realistiske ungdomsromaner eller episk fantasy! 

På tekstværkstedet arbejder vi med fiktive genrer, hvilket betyder, at vi opdigter og finder på det vi skriver - det er ikke sket i virkeligheden, ligesom hvis man fx er journalist. Det giver plads til kreativiteten - og vi skal lave rigtig mange sjove skriveøvelser, så selvom du ikke ved, om du kan finde på en historie, så kom alligevel. Skriveøvelserne får alle i gang!  

I skriveøvelserne arbejder vi med hurtigskrivning. Du får en helt konkret opgave (fx at beskrive en person på 10 minutter). Vi bruger ofte de korte skriveøvelser som udgangspunkt for længere tekster, fordi man ofte får gode idéer til noveller og romaner, når man skriver derudad i 5, 10 eller 20 minutter. De fleste skriveøvelser laver vi hver for sig, men sommetider kan man også skrive sammen to og to eller i grupper.

Der bliver også plads til en snak om forlag og udgivelse. Hvordan bliver man forfatter? Hvad skal der til for at komme gennem nåleøjet hos et forlag? Hvilke skriveskoler findes der, hvis man gerne vil 'uddanne' sig til forfatter?


---


Dette er et skrivekursus for unge mellem 13 og 18 år, som godt kan lide at skrive eller bare gerne vil prøve at skrive på en anden måde end i skolen. Kom uanset om du er begynder eller allerede har været på andre kurser. 


Kurset foregår hver onsdag på Rytmisk Center i København fra d. 7. marts. Hver gang mødes vi fra 16-18. Der er desuden én lørdag, hvor der er undervisning i fire timer. Kurset koster 925 kr., og du kan læse mere og tilmelde dig her. 

Du er velkomne til at skrive til mig, hvis du har spørgsmål til kurset via min mail. 

Skriv til avisen 2012

Husk at tilmelde din skoleklasse til Skriv til avisen 2012. Det er alletiders chance for at din klasse kan opleve, hvordan det er at arbejde med et produkt, som faktisk skal bruges til  noget (nemlig deltage i en konkurrence!). Og uanset om I vinder eller ej, så har klassen fået mulighed for at lære mere om at skrive i de fiktive genrer!
Du kan læse mere om tilmelding her.

10 trin til at lære at skrive noveller i 7.-9. klasse

Lær at skrive noveller i 7.-9. klasse

Forarbejde: Lær om noveller

1. Læs tre forskellige noveller, som læreren har udvalgt til jer (eller læs mine tre noveller: Søsken, Karper og Levende)

2. Hvorfor tror I de tre noveller, kan kaldes noveller? (diskutér i grupper)

3. Brug google til at finde ud af, hvad en novelle er. Diskutér med hinanden og jeres lærer. Skriv en liste med klassiske novelletræk, og hæng den op i klassen.

Novellearbejde: Find på handlingen

4. Vælg et tema, som klassens noveller skal handle om. I kan stemme om det i klassen, eller I kan vælge temaet "venskab".

5. Brainstorm med en makker: Hvad kan en novelle om venskab handle om? Hvem kan være hovedpersoner? Find på handlingen til en historie sammen.

6. Prøv at udfylde felterne i Berettermodellen med handlingen i jeres fælles historie sammen med jeres makker , så jeres novelle er sikker på at have en spændingskurve. Læs mere om Berettermodellen her og her.

Novellearbejde: Skriv novellen

7. Sæt et ur på 10 minutter og skriv starten af novellen hver for sig.

8. Læs jeres start højt for jeres makker. Tal om, på hvilke måder jeres begyndelser er ens og forskellige.

9. Skriv resten af novellen færdig ud fra jeres Berettermodel. I må enten skrive novellen alene eller sammen med jeres makker. Hvis I skriver den hver for sig, kommer jeres historie til at handle om det samme, men de bliver helt sikkert stadig forskellige.

Efterarbejde: Del novellerne med hinanden

10. Saml klassens noveller i en mappe i klassen, så alle kan læse hinandens.

9 blogindlæg om Fiktionsskrivning i folkeskolen

Fra 8. januar 2012 poster jeg 9 indlæg om fiktionsskrivning i folkeskolen. De er målrettet dansklærere og andre, der interesserer sig for børns skrivning. Der kommer et nyt indlæg på bloggen hver søndag.

De 9 indlæg giver tips, links og teoretisk viden inden for skrivehåndværket. Enkelte bevæger sig lidt uden for emnet og fortæller fx om læseforståelse eller arbejdet med kortfilm. De er af varierende længde; nogen er blot et link videre og andre indeholder udførlig vejledning eller en række tips om et bestemt emne. Flere af indlæggene er desuden skrevet af gæstebloggere, der ved rigtig meget om fx. fantasy, læseforståelse eller kortfilm.  

Glæd dig til følgende indlæg indlæg:

• 10 trin til at lære at skrive noveller i 7.-9. klasse
• Skriv til avisen 2012 (webtip)
• 3 tips til skrivelæreren
• 8 tips til arbejdet med novelle-film i folkeskolen (v. Ulrich Breuning)
• Skriv fantasy i udskolingen
• 5 tips til arbejdet med læseforståelse i udskolingen (v. Lena Bülow Olsen)
• Skolestuen - få tips og inspiration til din undervisning (webtip)
• 3 tips til at skrive fantasy (v. Nicole Boyle Rødtnes)
• 5 tips til at skrive en vampyr-historie (v. Pernille Eybye)