Skriveøvelse: Nytårsdigt

Skriv digte i folkeskolen 

Skriv et digt, der handler om nytår. 

Dit digt behøver ikke rime. 

Den første linje i digtet skal være:

Det første nytår, jeg kan huske, var ...

Brug billedet nedenfor som inspiration!

Foto: Wandahl

Børn kan digte - 17 tips til digte på mellemtrinnet!

Børn kan godt skrive digte. Både digte der rimer, og digte der ikke rimer. Her er 17 tips til, hvordan du kan skrive digte med børn på mellemtrinnet.

1. Lav bundne regler til digtene. Sommetider har børn (og voksne!) lettere ved at komme i gang med at skrive et digt, hvis de ved, at det skal fylde præcis 6 linjer, eller at hver sætning skal starte med "Jeg ser ud af vinduet ..." eller at formen på anden måde er givet på forhånd. 
2. Skriv digte på tid. Hvor meget kan I skrive på tre minutter? Hvor meget på to minutter? Kan man skrive et digt på 1 minut? At skrive digte på tid hjælper til at skubbe den indre censur af vejen - for ligesom voksne er der mange børn der har en idé om, at det er meget sværere at skrive digte end andre tekster. 
3. Skriv digte sammen to og to, hvor I skiftes til at skrive en linie. 
4. Skriv et digt sammen på tavlen i klassen, hvor alle kommer med idéer.
5. Lav en ordbowle i klassen, hvor alle har skrevet ord på sedler, som man kan trække, hvis man ikke ved, hvad ens digt skal handle om. 
6. Skriv digte ud fra billeder.
7. Skriv digte ud fra genstande.
8. Bliv inspireret af musik, til at skrive digte. 
9. Læs andre forfatteres digte. Både fjollede og lidt mere alvorlige digte. Tal om, hvad der gør et digt godt. 
10. Skriv digte, der er inspireret af andre forfatteres digte, af hinandens digte og af noveller og bøger, I har læst. 
11. Skriv et digt, der ikke må rime. 
12. Skriv et digt, der skal rime. 
13. Skriv et sejt digt. Lav først en brainstorming: Hvad er sejt?
14. Skriv et digt om en fugl. 
15. Tal om, at digte kan have flere niveauer, og at ting kan symboliserer noget andet. Skriv måske et digt om en fugl, der egentlig handler om frihed. Lav eksempler sammen i klassen.
16. Start hver dansktime i to uger med at bruge fem minutter på at skrive et digt. Efter de to uger, kan eleverne vælge det digt, de bedst kan lide og tegne en tegning til. 
17. Hvis eleverne har lyst, kan I lave oplæsningsarrangementer, hvor I læser digtene højt. Eller I kan skrive dem flot op og hænge dem på væggen i klassen eller på skolebiblioteket. 

(du må gerne printe indlægget til dine kolleger, men husk at anføre kilde)

Webtip - læs digte på internettet

Brug internettet til at lade dine elever møde forskellige typer af digte!

Jeg er stødt på en artikel på Folkeskolen.dk (i øvrigt en spændende hjemmeside for alle lærere og undervisere at kigge nærmere på), hvor der linkes til en lang række hjemmesider, hvor elever i folkeskolen kan læse digte. Også digte af folk, der endnu ikke er udgivne.

Jeg vil mene, at det er en god idé som lærer selv at besøge hjemmesiderne på forhånd og overveje, om eleverne skal have lov at kigge helt frit på alle digte på hjemmesiden, eller om man skal udvælge et antal digte, som de skal læse. Men undervisningsformen er selvfølgelig op til læreren - her blot et link til artiklen NETopDigte af Mette Schousboe.

Det er måske værd at bemærke, at artiklen er skrevet i 2004 og der derfor er et par links til hjemmesider, der ikke længere eksisterer. På den anden side er der helt sikkert også kommet nye hjemmesider til, som du kan google dig frem til ved et enkelt klik.

Digte på mellemtrinnet

Idéer til at skrive digte i 3-6 klasse

I februar besøgte jeg og min forfatterkollega Nicole Boyle Rødtnes Brønshøj Bibliotek. Her underviste vi 9 børn i at skrive digte. Børnene skulle være 10 år for at komme på kurset; de fleste var 11-12 år og enkelte lidt ældre.
Børnene skrev nogle rigtig gode digte på de to timer, som kurset varede om alt fra mad, nat, busser og til kæledyr. I forbindelse med kurset gjorde jeg og Nicole Boyle Rødtnes os nogle tanker om at undervise i digte på mellemtrinnet, og nogle af de tanker vil jeg dele med jer her på bloggen:

Hvad er et digt?
Vi startede digtværkstedet med at tale med børnene om, at et digt kan være rigtig mange ting. Vi havde forskellige eksempler på digte med fra Tove Ditlevsen over Pia Tafdrup og til haiku og børnesange. Nogle digte rimede, andre gjorde ikke. Nogle var 'mærkelige' og med svære ord, andre var lige til at forstå.
Især var det vigtigt for os at digte ikke nødvendigvis behøver at rime - men det kan de gøre.

Hvilke digte kan børn skrive?
Som udgangspunkt mener jeg, at børn kan skrive alle almindelige digtgenrer, men det er klart, at nogle genrer er lettere at gå til end andre, ligesom nogle temaer er lettere at skrive om end andre.
Her er det vigtigt, at du ser på din klasse og prøver at mærke efter, hvad de vil synes er sjovt, og hvor du kan udfordre dem, så de prøver nogle nye digtgenrer.

Hvordan får man børnene i gang med at skrive digte?
Nogen børn går bare i gang med at skrive digte derudad og kan rime side op og side ned. Men som dansklærer ved man godt, at det desværre ikke er alle børn.

Hvis du som lærer gerne vil skrive digte med din klasse, kan det være en rigtig god idé at opfinde regler for deres digt. Det kan fx være et bestemt antal ord i hver linie, eller de kan få en skabelon at udfylde. En skabelon betyder, at næsten alle elever - uanset skriftligt niveau - vil have mulighed for at komme med noget, som faktisk lyder relativt godt. Og samtidig kan de dygtige elever omgås skabelonen lidt mere kreativt, og dermed undervisningsdifferencieres der.

- Et eksempel (på tysk) på en sådan skabelon er et "Elfchen" (lille 11-digt).

- Et andet eksempel er, at du kan kopiere et eksisterende digt (som børnene ikke kender) og så fjerne nogle af ordene. Så skal børnene selv udfylde hullerne og dermed skabe deres eget digt. De bliver her ofte nysgerrige efter det originale digt, hvilket også er en bonus i litteraturundervisningen.
Det er vigtigt at fjerne betydningstunge eller beskrivende ord, så børnenes digte bliver forskellige.

Hvilke temaer kan børn skrive digte om?
I princippet er der vel uendeligt mange temaer, som børn kan skrive digte om, men jeg vil mene, at det er bedst at finde noget, som interesserer den børnegruppe, man arbejder med. Typiske temaer for (skole)digte på mellemtrinnet er:
- Kærlighed
- Venskab
- Kæledyr
- Fjolledigte/rim

Jeg synes dog det er synd at lade sig begrænse til kun at skrive digte om venskaber og kæledyr. Hvorfor ikke udfordre børnene til også at skrive om sport, livretter, mobiltelefoner eller en novelle, de har læst?

Skal digte rime?
Jeg synes, at børn skal have lov til at møde og selv udarbejde både digte der rimer og digte der slet ikke rimer. Det kan være utrolig sjovt at finde på en hel masse rim (hvem har ikke selv prøvet at skrive "Der var en mand, han havde en and, i en spand ...-rim?) - og her kan man jo efterhånden som børnene bliver mere bevidste om rimene sætte fokus på forskellige typer af rim (parrim, enderim) eller opfordre dem til at vælge lidt mere originale rimpar.

Hvordan kommer du i gang med at digte med dine elever?
Hvis du gerne vil have dine elever i gang med at skrive digte vil jeg foreslå at du:

- Kopierer nogle forskellige digte til eleverne og læser dem sammen med dem på en sjov måde
- Finder nogle digtskabeloner og hjælper eleverne til alle sammen at få succes i deres første forsøg med digtgenren
- Introducerer dem til både digte med og uden rim - og giver dem forskellige rimøvelser
- Skriver mange forskellige typer digte sammen med dem
- Samler deres digte i klassens "poesibog" eller hænger dem op på væggen, evt. illustreret.

Vil du booke et digtværksted?
Du er velkommen til at kontakte mig eller Nicole Boyle Rødtnes, hvis du gerne vil booke et digtværksted til din skole eller dit bibliotek. Værkstedet varer typisk 2-4 lektioner - eller efter aftale.

SKRIVEØVELSE - Skriv et digt

Denne skriveøvelse (for 3.-9. klasse) kan både laves alene og i grupper. Hvis øvelsen laves i grupper, skal eleverne lave punkt 1 og 2 sammen og punkt 3 hver for sig.

1. Tag en blyant og et stykke papir - mindst A4, gerne A3. Skriv ordet HIMMEL midt på papiret med en cirkel omkring, så du kan lave et mind-map.

2. Skriv alle de ord du kommer i tanke om, når du hører ordet himmel rundt om ordet "Himmel". Hvis du kommer i tanke om andre ord ud fra de nye ord, skriver du også disse ned. Fx:
Himmel - sky - vat - bomuld - får - lam - ...
Skriv så mange ord på din mind-map som muligt.

3. Sæt uret på 5 minutter og skriv et super hurtigt digt, der ikke rimer, hvor du bruger så mange ord som muligt fra din mindmap.

Om skriveøvelsen
En mindmap er et rigtig godt redskab til at få styr på sine tanker om et bestemtemne - også selvom det er lyrik eller prosa, man vil skrive. Og så er det en super god øvelse at associere, fordi man bliver klar over, at der er så mange ord, der er i familie med hinanden på en helt anden måde end man lige går og tænker over. Og det kan man bruge, hvis man gerne vil lege med sproget, når man selv skriver!

Ordet Himmel kan selvfølgelig skiftes ud med et hvilket som helst andet ord, som sætter mange forskellige associationer i gang hos eleverne.

Øvelsen har tidligere været bragt på min forfatterblog.